نوادر لم تدون في كراس فيما ورد عن فتحي القواس

بحثت عن الجزء الأول فلم أجده

لعله سقط مع الساقطين

المهم بمناسبة زوال الهم

وفك الحصار عن غزة ................

كنا في المرحلة الثانوية

والأستاذ فتحي القواس - عافاه الله- مصراً على التحدث بالفصحى

وعندما وجد ابن أحد أبناء وكلاء المدرسة في الفصل

وهو معروف لجيلنا ولا داعي لذكر اسمه

لأن كثيرين يتحرجون من الأسماء

المهم رآه الأستاذ فتحي وهو يضحك

فأمره بالخروج إلى السبورة

وتبرير ضحكه في الفصل وهو يشرح

وكان الضحك يثير فتحي القواس جداً

قال له " لو تحدث الجميع بالعامية فأنت بالذات

لن أسمح لك أن تتحدث بغير الفصحى

قل لنا لماذا تضحك ؟؟"

وأخذ ابن الوكيل يسرد قصة ضحكه

وكان القواس في يده عصا قصيرة

يضربه على كتفه كلما أخطأ وقال كلمة عامية

قال ابن الوكيل :"القصة طويلة امبارح"

ضربة على الكتف " قل بالأمس"

" بالأمس أنا ومحمد ابن خالتي واحنا قاعدين ع الأكل"

القواس يضربه على كتفه : " ونحن جالسين على الطعام "

" ونحن جالسين على الطعام"

القواس يضربه على كتفه ويستفسر هي جالسين والا جالسون

يرد الطالب بانفعال " وانا مالي انت قايل جالسين"

القواس يضربه على كتفه " الصحيح جالسون اعتقدت أن فعلا سبقها

فتكون حال أكمل ............"

وكان صاحبنا قد وصل لقمة انفعاله من الضرب على كتفه

" ونحن جالسون على الطعام نأكل محشي "

القواس يضربه على كتفه " محشو من يحشو"

ينفعل صاحبنا " لو سمحت يا أستاذ ما تضربشي"

القواس يضربه على كتفه " قل لا تضرب"

يزداد الإنفعال " الخرزانة بتوجع"

القواس يضربه على كتفه " قل الخيزرانة تؤلم"

..........................

وانتهت الواقعة بالطالب ابن الوكيل يلعن أبو اللغة العربية

ويخطف العصا من يد القواس ويكسرها

ويخرج من الفصل دون إذن من القواس

منتظرا الفصل لمدة أسبوع من المدرسة

ونحن نصيح كمن يشجعون كرة القدم وقد أحرزوا هدفاً

وحتى تاريخه لم نسمع القصة كاملة

ولم نعرف سبب ضحك ابن الوكيل والقواس يشرح الدرس

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

أعتذر أستاذنا الفاضل عن الضحك بالعامية

وقبل أن تضربنى أعيد القهقهة باللغة العربية الفصحى ( كنت قد كتبت بالعربية الفصحى فقط ووجدت أنى أستحق الضرب فعدلت النص )

جميلة جداً ... وذكرتنى بنوادر الأستاذ فتحى القواس والأستاذ عيسوى الجوهرى والأستاذ عبدالله خليل ونوادره مع الشيخ محمد رشدى ... قلت لك أنت يا أستاذنا رجل محفز على الإبداع .

حمل النص الضحك والدرس معاً .

اليوم إن شاء الله الجزء الأول من ( إحتلال قطاع فى ذاكرة أديب )
لكن
( إحتلال قطاع فى ذاكرة أديب ) أم ( إحتلال قطاع من ذاكرة أديب )
دم مبدعاً .

والله يا عم سميح مرورك مثل مياه طلمبة العشرة

عذب ويروي ظمأ

بالرغم ان الاستاذ فتحي القواس يعتبر مجهولاً لجيلنا غير أن لي معه موقف وحيد

اعتقد انه مثل موقف ابن الوكيل

من سنتين كان الاستاذ جمال احمد قد بدأ في الاعداد للعدد الثاني من جريدة المنشر

وكان فيه موضوع عن اوائل الثانوية العامة في العمار والبلاد المجاورة

المفروض اني كنت أحضر اوائل كل مدرسة وصور الطلبة

امياي والعمار وطنط الجزيرة

طبعا الاستاذ فتحي مدير مدرسة طنط الجزيرة

المهم ذهبت انا و صاحبي واسمه محمود مختار

للاستاذ فتحي إلى المدرسة

انا لم أكن اعرفه شخصيا غير أنهم قالولي شديد جداااا

دخلت كان في المدرسة بمفرده لاننا كنا في اجازة

المهم سلمنا عليه وقلت له بعد اذن حضرتك نريد كشف بأوائل الطلبة

وبدأ الحوار

لماذ؟؟
قلت له من أجل نشرها في جريدة اسمها كذا وهذا من باب تكريم للاوائل

بأي حق تطلبها؟؟

قلت له عادي يعني بشكل ودي

عليك الذهاب الي الادارة واحضار اذن رسمي لاحقق لك مرادك

قلت له انا لاأرى حاجة في هذا ما المشكلة ؟؟

قال لي لقد قلت ما عندي

المهم خلاص كنا سننصرف

قال لي انتم في سنة كم

قلنا له مازلنا مخلصين تالته ثانوي

كم حصلتم في اللغة العربية؟؟

كل واحد قال له درجته تقريبا 28 ومحمود 29 لا أذكر بشكل قاطع

قال اممممممم

اذا اليكم ببعض العبارات اعربوها وحدد مواطن الجمال بها

ظل يسأل والله لمدة ساعة تقربا ونحن نجيب

قررنا الانصراف

ظل يسألني عن ناس في العمار انا لا أعرفهم البتة

وانا اقول له نعم فلان

نعم استاذ فاضل ربنا يعطيه الصحة

فلان هذا يعزك جدااااا

كنا في المدرسة الساعة 11

خرجنا تقريبا 1 1 وشويه من دون أن نأخذ الكشف

غير أنها كانت حصة تمممممممام

المهم سألت والدي عن الناس الذين سأل عنهم الاستاذ فتحي

فبان لي أن نصفهم متوفي

وحكت لي والدتي نوادر الاستاذ فتحي

لانه كان مدرسها

ممارسة لسلطات المشرف برجاء قبولها

quote="مختار محمود"]ممارسة لسلطات المشرف برجاء قبولها[/quote]

مايخطه قلمك أنت أعذب من ماء طلمبة الشيخ هلالى ولم أنسى شارع العظماء فالجزء الأول فقط هو ماتم نشره .

أما عن ممارسة الحبيب المشرف محمود البكرى لسلطات الإشراف فالخيزرانة فى يدك ومن شابه أستاذه فما ظلم .

نعود للأستاذ فتحى القواس

حدث بالفعل

كنا فى الصف الثالث الثانوى وكان معنا مجموعة من الشباب من القرى المجاورة ومنهم جماعة من قرية إمياى وكفر الفقهاء ومنشأة العمار وكفر النخلة وأذكرهم جميعاً بل ولى علاقات ممتدة مع بعضهم ولكن نحن على مبدأ أستاذنا مختار محمود فى عدم ذكر الأسماء .. فقط سيأتى فى حديثنا محمد رشدى وهو أخو الأستاذ عزت رشدى لمن لا يعرفه .

وكان قد تسبب الأستاذ فتحى القواس فى ضرب الفصل بالكامل فى حصة الكيمياء وكان يدرسها لنا الأستاذ الجميل مختار شعيب فقد كان الموقف كما سيأتى :

ضحكات تعلوا على أثر ممازحة من الأستاذ مختار شعيب ردا على محمد رشدى
ومحمد رشدى كان شخصية فكاهية لأبعد حد .. وكان محباً لحفظ القرآن بشكل شديد جداً ولا يهمه أى مادة أخرى ، وكان فريداً فى اختلاق المواقف فمثلاً عندما يقول له الأستاذ عبدالله خليل سمع يامحمد ، ونحن فى حصة الدين .. يقوم محمد رشدى ويجذب البنطال إلى أعلى ويتأكد من ربط الحزام ثم يصعد ويجلس على سطح المنضدة " الدكة " ويبدأ فى القراءة ... مما كان يؤدى إلى ضربه مبدئياً ولكن محمد رشدى كانت لديه عادة القفز من الشباك المطل على الردهة إذا ماتعرض للضرب ..
وكنت أجلس أنا وأحمد أنور علام على ( دكة واحدة ) وكان محمد رشدى يجلس أمامنا أو خلفنا دائماً فلم نكن نشترط أماكن الجلوس ..
فى الصباح أخبرنا محمد رشدى أنه قرر فى هذه اليوم أن يلبس ( بنطلون من بناطيل الأستاذ عزت أخوه مع اختلاف المقاس تماماً فقد كان محمد بالنسبة للأستاذ عزت كالطفل ) وحظ محمد السيئ أن يتمزق الحزام أثناء دخول محمد دورة المياه فى الفسحة وتتبع الفسحة حصة الأستاذ عبدالله خليل ... ويسأله الأستاذ عبدالله سؤال .. فيقف ناسياً الحزام فيسقط ( البنلطون ) .. يغضب الأستاذ عبدالله خليل ولكنه يضحك .. ويردف محمد بالنص ( الحزام اتجنن واتقطع أموت نفسى يعنى ) .. يمسك محمد بالبنطال ويكرر الأستاذ عبدالله السؤال .. يبدأ محمد فى الإجابة ويندمج فيشير بيده فيسقط البنطال .. يأمره الأستاذ عبدالله بالجلوس وربط البنطال بحبل فيما بعد .. هذا موجز بالنسبة لمحمد ...

الأستاذ مختار بعد أن أنهى الشرح .... فاهمين ... أم نعيد .. ؟
نحن : نعم
الأستاذ مختار : نعم للأولى أم الثانية ؟
محمد رشدى : بصوت منخفض نسبياً وكأنه يحد نفسه ( ولا حد فاهم حاجه ) .. لم يفهم أحد .. بصوت عال .. الثانية طبعاً يا أستاذ مختار .
الأستاذ مختار وهو يرفع النظارة ويعيدها مثبتة على عظمة أنفه : طبعاً ؟ .. لماذا طبعاً يامحمد ... ؟
محمد : لأنى مافهمتش ..... ( لأننى لم أفهم أو لأنى لم أفهم )
الأستاذ مختار ممازحاً محمد : من حقك ماتفهمش ... ( من حقك ألا تفهم ) .. هذا هو الطبيعى وخاصة وأنك طيلة الحصة رأسك فى حقيبيتك لا أدرى ماذا تفعل بداخلها .....
يستمر الحديث ويتعالى الضحك .. وينتبه الجميع لصوت الأستاذ فتحى القواس الذى خرج من الفصل المجاور ووقف أمام شباك الفصل وهو يقول :
ماهذا يا أستاذ مختار ؟
يرد الأستاذ مختار : فقط .. طبعاً .. محمد رشدى يا أستاذ فتحى ...
يتجاهل الأستاذ فتحى إسم محمد رشدى ..
ويقول :
يا أستاذ مختار لو أنك استطعت أن تضرب منهم عشرة لما تجرأ أيهم وضحك ..
يرد محمد رشدى وكأنه يهمس للأستاذ مختار : هذا الكلام خطأ ................... ( هو الأستاذ فتحى هايعرفك تعمل أيه )
ضحك الأستاذ مختار ويقول حاضر يا أستاذ فتحى وينظر شذراً لمحمد ..
ينصرف الأستاذ فتحى والأستاذ مختار يبدأ الضرب فى الفصل مبتدأً بمحمد رشدى الذى يقفز من الشباك ، وكان على كل منا ألا يتوقع المكان التى ستقع عليه عصا الأستاذ مختار فإن تلاشيت العصا فيده ستنال منك وكان الكل يحذر من يده ..
تتبع حصة الأستاذ مختار حصة الأستاذ صبرى طه وفى هذه الحصة وكل حصص الأستاذ صبرى طه يجلس محمد يعبث بأشياءة وكان دائماً أول من يُسأل وأول من يضرب .. ولذلك هو يقول لا فائدة ... إنتهبت أم لم أنتبه ... والأستاذ صبرى على غير عادته مع الجميع لايعلق لمحمد فى معظم الأوقات إلا إذا أصدر صوتاً ..
إنتهى اليوم .............................
....................................................................

فى اليوم التالى :
يأتى الأستاذ فتحى القواس وهو فى أشد حالات الغضب
ويصر على معرفة حقيقة الأمر ...
الأستاذ فتحى القواس : لابد أن أعرف من الذى سرق حذائى و الدراجة " العجلة " .
نقوم بتقصى الخبر فنعرف الآتى :
قامت مجموعة من شباب إحدى القرى المجاورة بتتبع الأستاذ فتحى القواس بعد الانصراف ، وكان من عادته أن يتوقف عند الرياح التوفيقى ( البحر ) ويتوضأ ويصلى قبل أن يذهب لبلده .. قامت هذه المجموعة بالانتظار حتى بدأ الصلاة ثم أخذوا حذاءه ( الشبشب ) والدراجة ( العجلة ) وألقوهم فى الرياح التوفيقى ( البحر ) بعدما ابتعدوا عنه .... ولكننا فى الحقيقة لم نعرف المجموعة بالتحديد وقتها ولم نعرفهم حتى الآن ...........................................
لم يتوصل الأستاذ فتحى لحقيقة الأمر مطلقاً ، وكان لديه أمل فى أن يعود له حذاءه والدراجة ( الشبشب والعجلة ) ولم يحدث هذا .
ولكنه ظل ينتقم للحدث فترة طويلة وهو يقول سرقتم يدى ورجلى .. ( أنا أروح البيت حافى يا أولاد ... )

الله على المواضيع ز الذكريات الى بترجعنا لزمان كتير و لأيام المدرسة و القصصو الحكايات والفكهات

مرحلة كانت جميلة جدا و خرجنا منها بتجارب و أصدقاء كتير

شكرا على القصص الجميلة دى

امتعتنا بحكاويك يااستاذ سميح

نأمل في المزيد

زائر

مررت من هنا ولبيت الدعوة أستاذ سميح .

م / أحمد عبدالعزيز .. الحكاية الأصلية هى لأستاذنا الأديب / مختار محمود وأنا زائر

د . / إيهاب .. دعوتك لتقدم مالديك وليس للقراءة فقط ..
وخاصة أننى سأقدم بعض الذكريات الجميلة لعمى رفعت والدك الله يرحمه إذا سمحت لى

ومن يقدم موقف يجب عليه الالتزام بالتكابة باللغة العربية الفصحى فالهدف من الموضوع هو تعود الجميع على استخدام اللغة العربية الفصحى فيما يقدم بطريقة يقبلها الجميع .

سميح هو سميح

حالة جميلة لا تنقطع

نافث إبداع

كلامه المعتاد شعر

وعينه ما شاء الله لاقطة

ومعينه لا ينضب

في انتظار الوارد

من ذاكرة الأستاذ ابراهيم عبد المرضي أبو زيد

ماانا قصصت لك قصه رائعه عن الاستاذ القواس
قولها وامرك لله بدون اسماء
ابراهيم

هل لنا أن نطمئن على أستاذنا فتحي القواس

ممن يعرفونه أو يتعاملون معه

هل هو بخير؟؟

لعله بعافية

لقد كنا فى زيارة إلى مدرسة طنط الجزيرة العام المنصرم
كان اول لقاء لى معه تحدثنا كثيرا وتعلمنا أكثر وخرجنا وأنا فى قمة السعادة وكان هو على خير حال
أشكرك على سؤالك الذى أمتعنى بهذه القصة التى لم أصادفها من قبل على هذا المنتدى رغم قدمها

شكرا لتجاوبك يا عم مسعد

» أحمد فتحي الشهير بأحمد محمد فتحي
» رصد خبرى سنحتاجه فيما بعد
» من نوادر العرب
» نوادر الشيوخ
» نوادر العلماء والمشاهير